孤岛求生

项目名称：孤岛求生

场所器件

拓展基地60厘米x60厘米的木质方箱12个左右、两块木板(木板横向叠放在哑人岛上)、一个塑料桶、羽毛球5个左右、使命书一套、白纸二张、生鸡蛋二个、筷子二双、一段50厘米通明胶带缠在筷子上、1支笔、服罩为N/3加1个(N为参训人数);

场所要求：平整，方箱摆放严密平稳，座岛之间的间隔以木板能够平板搭上为准;

器件要求：木板无裂纹，哑人岛、珍珠岛相对大一些。

项目特色

1、提示训练中交流技巧、办法的重要性;

2、着重领导力与领导对底层职工的办理;

3、打破思想定式，寻求有用交流办法;

4、信息揭露与同享，不要保存对别人对团队有用的信息，跨层级以及部分间协作的理念与办法。

项目操作

1、珍珠岛、哑巴岛、瞎子岛三个岛一字排开。 哑人岛在中心，哑人岛与瞎子岛之间有一个搭木版的支点; 哑人岛、瞎子岛面积相同，珍珠岛面积最大。

2、游戏开端时，各岛上的人员只能看到自己的使命书而并不知道其他岛上的使命及道具。当然，瞎子岛上的人瞎了是看不到使命书的，能够说话。哑巴岛是不能说话。

3、将每队学员分红三组，别离安顿在瞎子岛(喻底层职工)、哑人岛(中层办理者)、健全人岛(高层决议计划者)。此项目着重自动交流、信息同享的重要性，尤其是说明晰主管者运用资源和决议计划的重要性。

4、整体成员因为遇到风波，战舰淹没，人员被分红3组，别离在三个孤岛中。榜首个孤岛的成员因为误食了一些有毒的生果，导致整体失明;第二个孤岛的成员因为误食动物的肉，导致整体人员变哑;第三个孤岛物产丰富，一切的成员是健全，方针是将一切的成员会集到第三个岛屿。

5、项目开端，各组别离接到使命卡片及道具。

6、规矩：拓展训练1)榜首个使命完结后才干脱离瞎子岛 2 )岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到瞎子岛 3 )三十分钟之内，海水将漫上岛屿，人员将失掉生还时机，要求在规则时间内完结各自的使命并集合在一处安全的当地。(由教练在游戏开端时告之)

项目方针：

1、领导办理的人物认识，领导艺术与领导力的学习;

2、团队结构与交流协作，团队的动态办理;

3、在团队中进行合理分工，并能够辨明主次方针，进行有用交流;

4、层级之间、部分之间以及不同人物人员的有用交流;

5、打破思想定势，培育立异与风险认识;

6、信赖与协作;

7、时间办理与80/20规律。