学四史——网上重走长征路。历史是最好的教科书。无论我们走得多远，也不能忘记走过的历史。只有深入开展“四史”学习教育才能更好地让初心薪火相传，让使命永担在肩，走好新时代长征路。这里给大家分享一些关于2020学四史——网上重走长征路心得体会，供大家参考。
2020学四史——网上重走长征路心得体会
习近平寄语新时代青年时强调，今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
清醒认识时代变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“四史”学习教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。
平素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，2020年是极其不平凡的一年，既要统筹推进新冠肺炎疫情防控，也要发展经济社会。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中，涌现了一批又一批奋斗者，勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。作为新时代青年，脚踏实地，方能仰望星空，要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物，对标先进，在平凡岗位上笃学实干，永葆共产党人的奋斗初心。
乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每一位共产党员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推动工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。面对群众来访，要耐心倾听他们的苦与难，更要热心解决他们的忧与愁，结合实际，深学细悟，创造性的开展各项工作。新时期,新起点,新征程，砥砺前行，以奋斗实干擦亮青春底色
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目前学习“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”成为了一种潮流，一种新风尚，吸引着大家去学习，去了解，去感受着他的历史路程。在“四史”学习教育中，更清楚地洞察历史发展中的价值性与规律性，更好把握历史进步规律与发展趋势。不忘初心跟党走，初心之火担使命。就像此次新冠肺炎疫情，他威胁着亿万人民的生命安全和身体健康的时，党中央一声号令，全党从上到下闻令而动，广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗。学好四史，了解过去把握今天，牢记共产党人的初心和使命，传承好长征精神，以更加坚定的信仰和信心迎接新挑战，走好新时代的长征路。
近日，习近平总书记在吉林考察期间强调，我们一定要牢记革命先辈为中国革命事业付出的鲜血和生命，牢记新中国来之不易。创业难，守业更难。广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、新中国史，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，要充分利用红色资源，开展党的优良传统教育和理想信念教育，激励广大党员干部结合新的时代特点发扬革命传统、培育和践行社会主义核心价值观，更好团结带领各族群众为实现全面建成小康社会目标而奋斗。因此，我们一定要深入研究、广泛挖掘、充分利用红色资源，切实抓好“四史”学习教育，做到“知事、明势、求是、尚实”。
一是知事，学习历史知识，了解历史事实。习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。四平战役纪念馆、杨靖宇干部学院、东北抗联密营遗址等红色资源对于“四史”学习教育具有重要意义。每一处革命遗迹、每一件革命文物、每一段革命故事都是红色文化理念、传统美德、人文精神的有形载体、典型案例和鲜活记录，都承载着革命奋斗的印迹，都闪耀着爱国主义的光芒，都是鲜活的学习素材。组织广大人民参观革命遗迹、瞻仰革命文物，组织评选红色历史名人、讲述红色革命故事，让红色历史名人走进现实生活、让红色革命故事家喻户晓，通过开展学术研究、文化传习、品牌打造、文艺创作等，将对红色资源的深刻把握、深刻总结、深刻洞察、深刻体悟，蕴涵、体现在“四史”讲述的历史事实中，可以让广大人民生动、鲜活、深刻地学习历史知识、了解历史脉络、掌握历史事实。一方面，坚定“四个自信”，坚定广大党员干部的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想;另一方面，旗帜鲜明地批判历史虚无主义，把对历史虚无主义的清醒认识、深刻揭露、彻底批判建立在翔实准确的历史事实支撑和深入细致分析基础上，切实增强历史感、说理性和感染力。
二是明势，分析历史形势，明确社会走势。习近平总书记指出，世界的今天是从世界的昨天发展而来的。今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子，历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。“四史”可以帮助我们从根源上理解当今世界百年未有之大变局的现实原因、发展逻辑、演变趋势等，提供一把“金钥匙”，找到解决问题的科学方法。从历史中总结经验、汲取智慧、明晰大势需要博古通今、鉴古知今、古为今用。一方面，强调空间维度，在唯物史观的指导下，把历史事件放到中国历史长河、世界历史大局中去审视，才能科学理解历史事件，更加客观总结经验，更加深刻认识到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”;另一方面，要强调时间维度，把历史事件放在前后相继中加以考量，弄清楚来龙去脉，用历史思维思考中国共产党的过去、现在和未来，才能深刻理解共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
三是求是，坚持实事求是，探求历史哲理。习近平总书记强调，重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。唯物史观要求历史研究必须坚持实事求是原则，积极探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。“四史”知识及其蕴含的智慧和哲理，不仅能够帮助我们深刻地了解人类社会发展规律，而且对于推动新时代中国特色主义事业也具有极其重要的意义。加强“四史”学习，要通过比较研究和辩证思考，准确把握主题和主线、主流和本质，汲取“历史营养”，真正做到用历史来教育自己、启迪他人、鼓舞群众，用历史哲理来武装头脑、启发思考、提升能力。要积极保护、不断开发、充分利用红色资源，组织广大人民尤其是广大青少年追寻革命先辈的足迹，领略革命精神的真谛，夯实信念之基，补足精神之“钙”，坚定跟党走的理想信念。
四是尚实，坚持脚踏实地，推进工作实践。习近平总书记指出，在学习历史知识的时候，要坚持马克思主义的历史观和方法论，不能读死书，要同工作实际结合起来。加强“四史”学习教育，传承红色基因，要引导广大人民尤其是广大青少年深刻地理解和感悟信仰之力、理想之光、使命之荣、担当之重。一是要深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，充分利用红色资源富集的地缘优势，激发广大党员干部和群众的爱国情、报国志、筑梦行，为区域经济社会发展提供强大精神动力。二是要把“四史”学习教育与发展社会主义先进文化紧密结合，健全用党的创新理论武装全党、教育人民的工作体系，推进理想信念教育常态化、制度化，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，为坚持和发展中国特色社会主义，推进国家治理体系和治理能力现代化提供深厚支撑，凝聚同心共筑中国梦的磅礴力量。
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历史是最好的教科书。古人有言：史乃“述往以来者师也，经世之大略”。而今天，习近平总书记指出，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。只有这样，才能让党员干部提升思想认识，砥砺前行，铸就中华民族伟大复兴中国梦。
党史是智慧源泉。中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党，党史，是中国共产党在艰苦卓绝的奋斗历史中的珍贵经验，他在百年实践中不断总结、成长，是我们治党治国宝贵的精神财富，统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，是推进党的建设新的伟大工程和中华民族伟大复兴的重要力量源泉。
新中国史是理论支撑。自成立之日起，中国共产党就把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为己任。历史就是行动的参考，中国共产党从建立新中国到逐步建立新中国的基本制度，承载着伟大的中华民族精神和中国人民的时代精神。在社会主义初级阶段，中国共产党提出了社会主义现代化奋斗目标，制定了五年规划纲要;以邓小平同志为主要代表的中国共产党人确立了基本路线;以江泽民同志为主要代表的中国共产党人确立了市场经济体制的改革;以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人强调了可持续发展;党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着力推进实现全面建成小康社会的奋斗目标，这些都是成功经验的宝贵财富。
改革开放史是腾飞的翅膀。改革开放是中国共产党带领人民开启的一次伟大革命，是一场顺民心的伟大革命，他的实质是社会主义制度的自我完善。改革开放的初衷，就是为了让人民群众过上好日子，目的是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。改革开放40年来，人民群众精神需求日以满足;新时代的小康路上，全力打赢脱贫攻坚战，这是推动中国特色社会主义事业的伟大飞跃。
社会主义发展史是指引力量。在中国共产党的正确领导下，社会主义焕发出强大生机活力。社会主义的发展史，就是一个建立、建设和不断完善的过程。
中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。以“四史”为鉴，可以融通古今, 实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大战略意义。
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从“四史”中主要学习到：中共党史是政党史，是专史。其主要内容，一是怎样执政，提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策，二是执政党自身的建设。新中国史是中国现代史，是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向了民主、富强、自立的一段发展史。中国改革开放史讲述了党带领全国各族人民解放思想，实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。改革开放以来，建设有中国特色社会主义实现了思想理论的伟大飞跃，形成邓小平理论，实现了经济体制和经济发展的四个重大突破，逐步完善了政治体制，促进了对外关系的全面发展。建设有中国特色社会主义的伟大事业，为世界社会主义再创辉煌。
学“四史”，以“修心”作为不忘初心开端。历史是最好的教科书，学“四史”是党员干部的一门必修课。作为一名社区工作者，也要不断跟随党的步伐，立志从“修心”开始，学习“四史”，并运用到工作与生活中。学习“四史”能够了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，而“修心”即净化心灵，修养心性。在“四史”学习中，往往能了解历史的进程中，使自己的党性得到净化，也只有经过“修心”，才能发现自己工作中的不足，如将自己在社区工作中待人接物谈吐等变的更为专业化、亲民，真真做到为市民排忧解难。
学“四史”，以“修德”立志坚持个人品德。在学习“四史”的过程中，要在思想上、行动上、理论上等方方面面弄清楚“四史”。正如上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口，作为新时代的社区工作者，要以“修德”立志坚持个人优秀品德，在社区服务中展现出来。在理论上，要深刻学习“四史”，有个人正确的认识;在思想上，要学习到社区工作者中的党员先锋精神;在行动上，要时刻自我准备着为市民服务，解决急、难、愁的问题，对待市民不能有半点马虎的态度。如积极参与党性学习课程(三会一课等)，将所学“四史”知识运用，做到有声有色、深入人心。
学“四史”，以“修身”不断提高自我修养。在学习“四史”的过程中，必然会遇到不懂的理论知识或者不知道如何巧妙运用于工作生活中，真真正正体现一个合格的共产党人，这时就需要用“修身”不断提高自我修养。学“四史”需要从历史中汲取精神力量，汲取经验智慧，汲取坚守立场的定力。在学“四史”中，遇到的问题，会转化为社区工作上的问题，但作为社区工作者一直深信这么一句话：“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义发展史上的两次飞跃”。作为一名社区工作者，工作不能单单有想法，更要付诸于行动。通过学习并宣传“四史”发展历程，将理论知识与社区工作实际相结合，聚焦社区居民的“急难愁盼”，将群众诉求落到实处，这也将是社区工作质的飞跃。
在“四史”的历程中，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，作为社区工作者深刻认识到了红色政权来之不易。新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，要做到在理论上清醒，在政治上坚定，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
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当前新型冠状病毒肺炎疫情牵动着举国上下人民的心，当前全国正处于防控新型冠状病毒肺炎疫情的关键阶段，在疫情防控的重要阶段，加强“四史”学习教育显得极其重要。
近日，市委书记李强主持召开了市委“四史”学习教育领导小组会议。该会议强调了开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是市委贯彻习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。此外，会议还指出要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧，努力克服疫情影响，更好推动改革开放再出发。该会议的召开对做好“四史”教育工作具有极其重要和深远的意义。
作为一名基层工作者，在新冠状肺炎疫情防控的关键阶段，在日常的工作过程中，我们要时刻把“不忘初心、牢记使命”牢记在心头，加强“四史”学习教育，筑牢社区疫情防线，全力满足居民的需求，更好地贡献出一份自己的力量。
“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。
“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。当前，有时会感到到自己本领恐慌、能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
我们要加强四史学习，以史为鉴，加强忧患意识、提高务实精神、明确未来指向。加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，增强守初心、但使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，更好战胜前进征程上的困难和挑战。
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